Workshops in den Pfingstferien 2021
Wir möchten euch heute unsere Planung an spannenden making-Kursen für Kinder und Jugendliche in den Pfingstferien 2021 vorstellen.
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Kinder-Kurse im März und April 2021
Die aktuellen Corona-Regeln erlauben es uns, bei einer 7-Tage-Inzidenz von unter 100 in München auch wieder Präsenz-Kurse durchzuführen. Natürlich unter Berücksichtigung unseres Hygienekonzepts.
Wir haben daher für euch für die nächsten vier Wochen – inklusive der Osterferien – ein buntes und spannendes Programm – in Präsenz und online zusammengestellt.
Wir freuen uns auf Euch!
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Von Washington nach San Francisco in 50 Blöcken!
Es war bis zuletzt nicht sicher, ob die Minecraft Sommerferien-Werkstatt stattfinden kann – aber Dank unseren Hygienekonzepts durften wir auch dieses Jahr glückliche Minecraft Builder herzlich Willkommen heißen.
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MakerHoliday 2020 – spannende Ferientermine!
3D-Modellierung und der Ausdruck am 3D-Drucker, Arbeiten mit dem Lasercutter, Löten von badges, Taschen- oder T-Shirt-Gestaltung mit dem Schneideplotter und Drohnen programmieren – das alles kannst Du in den Ferien bei uns machen! (noch wenige Plätze am Nachmittag im August frei – schnell anmelden!)
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FabLabKids aus der Tüte – KiKS 2020
Da das KiKS-Festival (Kinder-Kultur-Sommer) in diesem Jahr unter den gegebenen Umständen nicht als Festival auf der Alten Messe stattfinden kann, wird es dieses Jahr als Ersatz „KIKS unterwegs“ geben, eine große Bastel/Tüftel-Tüten-Verteil-Aktion und wir sind dabei…
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Münchner Elternabend Medien 2019
Workshops, Vorträge, Infostände, Kinderangebote für Eltern, Kinder, pädagogisch Verantwortliche
Dienstag, 15. Oktober 2019, 17:00 bis 20:30 Uhr
Kongresshalle in der Alten Messe, Theresienhöhe 15, 80339 München
FabLab München e.V. and Gymnasium Neubiberg presented the work on Make in Class at Alte Kongresshalle during Elternabend Medien yesterday – around 180 teacher, educator, parents and kids could experience what maker projects can be done during lessons – coding, 3D modelling, soldering, lasercutting … for 4 hours we set up a little maker space where people could work hands on and ask questions. All of them really excited about the possibilities, several of them wanting to set up a maker space in the near future at their school too, or asking for cooperation.
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